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ARTES E ENSINO
Humanização com arte, crítica, liberdade, participação e ética 

 

“Se encontrardes a verdade, essa verdade não é minha, mas compreendendo-a e amando-a é tua e minha e se alguma falsidade encontrardes, o erro é meu, mas evitando-o fazes que ele não seja nem meu nem teu”.

(Sto. Agostinho, Trindade 3,2)

 

Para Santo Agostinho a escola deve crescer em humanidade para chegar à maior plenitude possível. Não se trata de elevar-se sobre os demais, senão, de se dispor ao diálogo com a Verdade interior e orientar seu amor para o único Bem ao qual está chamado.

A escola é humanizadora se acompanha a pessoa até sua plena realização, que culmina no encontro com Deus.

Além do aspecto humanizador, as linhas da educação agostiniana preveem e enfatizam os aspectos críticos, participativos, libertadores e de preservação dos valores éticos.

No prédio 3, um espaço singular para o desenvolvimento das atividades artísticas (Laboratório de Artes), além de salas de aula e salas de apoio, fazem compõem a linha agostiniana de educação. 

 

Concentração e interesse, nas aulas didáticas. (PRÉDIO 1)

O valor e reconhecimento da arte como ferramenta para o desenvolvimento crítico e estético. (GINÁSIO PALCO SALA DE ENSAIO)

 

Legenda Foto 1: Concentração e interesse, nas aulas didáticas. 

Legenda Foto 2: O valor e reconhecimento da arte como ferramenta para o desenvolvimento crítico e estético.